智能搖籃幼兒園專門解析幼兒園的科學化管理方法

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智能搖籃幼兒園專門解析幼兒園的科學化管理方法： 一、制定好計劃是管理的第一要素 　　“管理學中的計劃職能是管理者為組織的未來確定目標和提出達到這一目標的方法、步驟的管理活動。計劃工作主要解決兩個問題：一是干什么，二是怎么干。”智能搖籃幼兒園的目標管理在“干什么”這個方面依據科學管理的方法，制定了我園發展的長期目標、中期目標和短期目標。 　　(1)長期目標：成為全國幼教界的一面旗幟。我園的長期目標是在客觀分析我園歷史、傳統特色及今日發展的基礎上提出并制定的。我園是在朱德、康克清等老一輩革命家的親切關懷下于1945年創辦的，50多年來不僅創立了“保教合一”的先進思想，更為幼教同仁提供了許多可借鑒的經驗。從這個意義上講，“六一”不僅僅屬于六一幼兒園，她屬于全國，這是許多專家及幼教同仁都認可的。作為“六一”的管理者，我們應該把長期的發展目標定位在最終成為全國幼教界的一面旗幟上，這不僅是我們義不容辭的責任，更是符合我園發展實際的宏偉藍圖。 　　(2)中期目標：通過完成“四個轉軌”，實現了我園1999年~2001年三年規劃，從2002年起，為了“六一”的可持續發展，以“整合發展”為主題的新的三年規劃應運而生。在全體教職工代表大會審議、通過的前提下制定出的三年規劃，從體制管理、隊伍建設、教育教學、基礎建設四方面非常具體地提出了我園發展的方向，為教職工樹立了明確的發展目標。 　　(3)近期目標：依據發展實際，每年制定循序漸進的發展目標。如1999年工作總目標為：迎接一檢一慶、落實兩教兩改、再創馬背搖籃新合力；2000年工作總目標為：“一創”、“二高”、“三準”，譜寫新千年第一樂章；2001年工作總目標為：弘揚傳統民間游戲、探索現代課程改革，用信心迎接示范園評比、以實力完成三年宏偉藍圖；2002年工作總目標為：抓好“一個啟動、三個走向”，即啟動園長獎勵基金制度、量化走向深入、研究走向專業、師資走向品牌。我園每一年的工作計劃不僅體現了管理重心的轉變與發展，更提出了各年度要落實的措施和主要的工作，將觀念性的目標轉化成具體的指導性目標，有效促進了各項工作的開展。 　　計劃職能的有效運用，不僅使管理有的放矢，同時每一位教職工都有了明確的發展方向，她們積極地參與到實現組織整體目標及完成工作任務的過程中，從而充分實現個人價值。 　　　　這些管理實踐證明，我園所遵循的通過滿足個體多種需要來調動他們工作的積極性，激勵人潛質、潛能的“以人為本”的管理思路是有效的。它使我們擁有了一支充滿自信、懷著積極情感為“六一”這個集體奉獻的教職工隊伍，做好每一天的工作對他們來說不是一種“負擔”，而是一次次充分展示自我、實現自我價值的機會。擁有了這樣一支教職工隊伍，我們這個集體又怎么能不進步! 智能搖籃幼兒園官網：www.znylyey.com